■衡阳技师学院院长 邱家才
衡阳技师学院在体育教学中，切实加强体育课程建设，突出技能教育特色，夯实基础，强化制度保障，将增强学生体质健康、培养学生的体育竞赛精神与培养学生技能竞赛精神、工匠精神紧密结合起来，充分发挥体育教学育人作用，落实立德树人根本任务，激励广大青年学生走技能成才、技能报国之路。
一、 切实加强体育课程建设
一般来说，技工院校的教书育人工作，重在培养学生的技术、技能，培养工匠精神。在国家和地方的体育竞赛盛会中，经常可见大专院校学生的身影，并且这些学生不一定是体育专业的学生，而鲜见技工院校的学生。技工院校作为培养动手能力强的技能人才的学校，培养体育人才是有基础、有条件的。习近平总书记在关于教育工作的讲话中，多次提到要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。而且，作为技工院校学生，更需要强健的身体素质，因此，技工院校也必须重视体育课程的建设。
（一）加强体育教师政治理论学习
学院不断提高体育教师队伍思想政治素质，深入学习习近平总书记系列重要讲话精神，深入学习国务院办公厅印发的《体育强国建设纲要》，组织师生重点领会国家发展、教育发展和体育发展的部署要求，把握教育和体育事业改革发展的基本形势、思路和举措，紧紧围绕体育强国建设目标，紧紧围绕学生身体素质和健康水平，为社会主义现代化建设培养一代新人，研究和加强体育课程建设，并在此基础上聚焦学校重点工作，围绕创建高水平技师学院开展交流讨论，共谋加快发展的强校之路。
（二）加强体育教师队伍建设
学院着力打造一支业务精良、素质过硬的体育教师队伍。学院公共课部有效落实国家体育课程标准，设有体育教研室，现有体育教师18人，包括专职体育教师15人，兼职教师3人，体育教师中高级职称教师3人；学历层次为硕士学位3人，硕士在读1人，本科11人；教师年龄结构老中青搭配较合理。近年来，学院组织10余名体育教师到省内外本科院校及高职院观摩学习，并通过专业技能辅导、教学能力培训、优质课观摩等形式，带动全体体育教师业务水平的提升。
学院积极参加国家、湖南省和衡阳市教师技能竞赛、文明风采竞赛、信息化课堂等各级各类大赛。2017年，刘光华、冯强老师获衡阳市文明风采大赛一等奖；2018年，唐佳洁获衡阳市教师技能竞赛一等奖和最美劳动者，唐佳洁、殷博豪、刘光华获全国职业院校技能大赛教学能力竞赛二等奖；2019年，殷博豪、唐佳洁、冯强获衡阳市教师技能竞赛一等奖，湖南省教师技能竞赛二等奖。体育教师业务素质全面提高，体育教师业务能力尽展风采。
（三）推进体育传统文化进校园
学院常年坚持开展民族传统体育活动，因地制宜将武术、舞龙、舞狮等民族传统体育项目引进课堂，让学生在民族传统体育运动中锻炼身体，增强体质，感悟中华民族的民族智慧、民族精神和民族性格，从小树立民族意识和爱国情怀。通过开展民族传统体育教育活动，提高学生民族文化素养，促进民族体育、文化的继承和发展，丰富校园生活。
（四）积极参与各类社会体育活动
学院积极参加各级各类群众体育活动，经常性开展校内外篮球赛项目，积极参加衡阳市气排球赛和篮球赛；坚持每年定期举办师生田径运动会，组织师生参加衡阳市元旦环城赛跑； 2018年参加湖南省省运会，获湖南省运会突出贡献奖。
二、突出技能教育特色
衡阳技师学院紧扣“应用”，突出“技能”，结合各专业所应具备的职业技能，选择有针对性的体育理论知识与方法手段，为应用技能型人才培养奠定扎实基础。
（一）加强工匠精神培育
实施“工匠精神”培育与体育教学的融合。充分发挥体育教师在“工匠精神”培育中的重要作用，安排体育教师唐佳洁担任高中起点预备技师班班主任，预备技师班学生们的身体素质有了很大的提升。学生们大多掌握了篮球、足球、羽毛球等体育技术技能，能随时自主地参与体育锻炼，在体育活动中收获了健康与快乐，培养了团队精神和拼搏精神，增强了专业课和专业实践教学环节培育工匠精神的有序性与有效性，激发学生信仰和践行崇尚劳动、敬业守信、精益求精、敢于创新的精神，着力打造一批具有丰富“工匠精神”培育内容的精品课程，激励学院师生以成为大国工匠为荣。
（二） 结合46届世界技能大赛抓训练
世界技能大赛被誉为“世界技能奥林匹克”，衡阳技师学院为更好备战第46届世界技能大赛，组织车身修理、工业机械装调、数控车、电气装置、信息网络布线、酒店接待、货运代理、塑料模具工程等21个赛项的参赛选手集训。各竞赛小组每天早晨6：00钟开始组织学生开展30分钟的体能训练和抗干扰心理训练，确保参赛选手的体能训练和技能训练有机结合。
三、夯实基础保障
学院多渠道、多方位加大体育经费的投入和使用，做好体育设备、场地以及管理工作，保证体育教学中的两操、两课、两活动的顺利正常开展，定期进行学生体检和体质健康测试，推动全民健身活动的稳步发展。
（一）加强基础设施建设
加强学院体育场馆建设和体育教学设施、设备的改善。学院力争国家项目建设资金投入，在田径场东面建1个乙级综合体育馆；增加 “三大球”及网球训练场地35处；建标准化的田径运动场1个。投入专项经费添置体育设施、器材,满足体育课的教学与课余高水平竞技运动训练，保证体育教学中的两操、两课的顺利正常开展，基本满足对外开放“全民健身”运动。
（二）全面实施学生体质健康测试
树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作，促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼。督促学院13000余名学生积极参加体育锻炼，上好体育课，养成良好的锻炼习惯，每年定期进行体质健康测试，对未达标及连续两学期体质下降的学生进行约谈，进而全面增进学生的体质健康水平。
（三）全面推进群众体育工作
广泛开展全民健身活动。以各种体育健身类社团作为发挥师生体育特长、培养体育兴趣、提高锻炼身体能力的舞台。学院有篮球队、羽毛球协会、乒乓球协会、跆拳道协会、舞龙协会等17个体育健身类社团，鼓励师生积极参加体育健身活动，增强师生的素质，增进师生健康。
四、强化制度保障，为体育教学保驾护航
学院严格执行《国家体育锻炼标准》，建立完善的体育健身活动制度，建立健全适应技工院校特点的人事制度、薪酬制度、人才评价机制，开展体育引智工作，近年加大人才引进力度，引进硕士学历教师3人；落实《学校体育工作条例》，加强对学生体育成绩的管理工作，促使学生体育档案和体育成绩的管理规范化；重视体育教师特殊岗位津贴政策的落实。
“好风凭借力，扬帆正当时。”对于衡阳技师学院体育来说，这是最好的发展时代。学院将切实加强体育教学，促进学生德智体美劳全面发展，为学生技能成才发挥更大的作用。